Pendidikan anak modern

Pendhidhikan manungsa modhèrn wiwit dangu saderengipun piyambakipun wiwit nyadari piyambakipun minangka tiyang ingkang merdika. Supaya wong bisa tuwuh lan seneng, wong tuwa kudu ngetrapake kekuatan mental lan fisik. Pendekatan modern kanggo pendidikan beda banget karo sing dianggo wong tuwa kita. Iku cukup kanggo wong-wong mau ngerti yen bocah iku kebak, busanane, waras ing sekolah lan nekani lumpatan tartamtu, amarga realita wektu kuwi ora mbutuhake eksploitasi parentahan khusus. Negara mbutuhake eksekutif, buruh tundhuk kanggo mbangun masa depan sing cerah. Anak ing irama normal sinau ing sekolah lan lungguh sawise sekolah.

Pendhidhikan ing tataran saiki minangka kombinasi saka macem-macem cara sing ngarahake nggawe wong cilik sing kompetitif lan populer ing masyarakat, wiwit saka bangku sekolah, lan kanggo kasebut dheweke kudu dadi wong kanthi huruf kapital. Ngadeg ing meja ing kelas sepisan, bocah kudu bisa maca lan duwe gagasan babagan tokoh, ngerti ing negara apa sing urip lan sing tuwanane, kanggo lelungan ing wektu taun lan dina minggu.

Metode modern babagan bocah-bocah sing beda-beda, lan spesialis ing lapangan iki ora duwe gagasan sing jelas babagan sing optimal, nanging, sing paling penting, guru lan tuwane nglakoni siji taktik utawa melengkapi siji wae, tinimbang mbantah. Yen bocah wis teka menyang guru sing adhedhasar konsep modern ngembangake, banjur bisa ngomong yen dheweke pancen beruntung, amarga wong-wong kuwi nyoba menehi anak menehi kawruh babagan wangun sing cocog karo dheweke.

Cara modern ngunggahake bocah

Masalah ngapa ing donya modhèrn lan bakal nganti wong diwasa njupuk tanggung jawab, dadi tuwané, ora bakal ngowahi dhéwé luwih apik. Padha ditrapake kanggo guru lan guru. Sawise kabeh, iku ora mungkin kanggo nandakake bocah ing bab kabecikan lan keadilan tanpa kuwalitas iki. Rumangsa rasa rumangsa anak bisa ndeleng kabeh falsity, lan kabeh pelajaran saka wong kaya dadi tanpa guna.

Pendidikan anak modern diwiwiti kanthi harfiah wiwit lair. Pakaryan tuwa saka teknik Glen Doman ngubengi bocah karo macem-macem gambar lan prasasti sing ngrangsang kapinteran, diwenehi alam. Manggulangi karo beban intelektual lan fisik, amarga imbangan penting.

Nyedhaki taun kasebut bocah ditawani kanggo nguwaosi cara Montessori utawa Nikitin . Sampeyan ora bisa ngomong apa sing luwih apik kanggo bocah - ibu sing maha tresna marang kabeh pangembangan bayi utawa spesialis ing pusat pembangunan awal sing profesional pas kanggo teknologi modern ngembangake. Ing kasus apa wae, nalika bocah diwenehi perhatian sing maksimal, lan dheweke tuwuh ing atmosfer sing grapyak, kanthi positif nentukake pribadine cilik.

Masalah modern babagan pendidikan keluarga

Kulawarga kanggo bocah iku lingkungan pendidikan sing sepisanan, dheweke sinau lan nyakup nilai-nilai utama urip, adhedhasar pengalaman generasi lan hubungan ing kulawarga. Sayange, urip modern diatur sedhela supaya wong tuwa kudu kerja keras kanggo mesthekake eksistensi kulawarga sing pantes. Lan ing wektu iki bocah kasebut diunggahake paling apik dening para sederek, lan asring dheweke ditinggalake. Pikiran anak wis dirancang kaya mangkene, kaya spons, nyusup kabeh sing dikepung anak. Kabeh informasi negatif bebarengan karo sing positif mengaruhi menyang sing luwih gedhe utawa luwih cilik.

Masalah-masalah modern ing bocah-bocah wis dadi masalah masyarakat. Kulawarga ora lengkap, luwih akeh wong tuwane ngilangi tanggung jawab babagan pendidikan lan ngirimake menyang komputer lan TV, kanthi motivasi kerja lan uga nyedhiyakake anak kasebut kanthi dhasar. Nganti sadhela yen anak-anak kita sing ditabuh bakal mbayar maneh, ing bentuk masyarakat sing luwih cerdas lan adol, kita bakal nyalahke masyarakat, negara, nanging ora dhéwé. Mulane, ayo miwiti awak dhewe kanggo kabutuhan anak lan masa depan!