Saben impen anak wis cepet dadi dewasa, amarga urip diwasa, miturut bocah, luwih kuat lan terang. Sekolah punika langkah pisanan ing gesang paling dewasa. Lan ing wektu kita sekolah wis suwe ora mung dadi papan ing ngendi bocah diiseni nganggo ilmu, kaya pil. Sekolah kudu nyiapake kanggo masa depan, kanggo apa sing ditunggu bocah ing njaba sekolah.
Cara sing paling apik kanggo nyiapake anak kanggo diwasa diwujudake minangka sekolah dhasar. Pamrentah mandiri mahasiswa ing sekolah modern bisa dadi model apa sing diarepake bocah ing mangsa ngarep, lan, kanthi mangkono, game iki bakal bisa mulang wong akeh.
Kesahihan metode iki ora bisa diragukan, nanging supaya kita bisa njlentrehake struktur struktur sekolah supaya luwih ngerti apa jenis kewan iki lan cara bisa mbiyantu bocah-bocah.
Pranata utama siswa-pemerintah ing sekolah
Ing umur diwasa ana bebantahan tartamtu dadi pamimpin lan bawahan, sing nduweni sawetara tugas sing padha. Pamrentah mandiri mahasiswa ing sekolah, nyatane, minangka model dolanan dolanan diwasa iki. Dadi, kabeh siswa duwe tugas, sing kudu dilakoni.
Iku mbantu bocah-bocah ngrasa merdeka, nemokake proyek sing kaya ngene, mbok menawi, kanggo ngetokake sisi anyar. Salah satunggaling anak badhe mangertos bilih piyambakipun kagungan ketrampilan lan kualitas saking pimpinan , tiyang saged mbikak vena kreatif, lan tiyang badhe mangertos bilih piyambakipun minangka pemain ingkang bertanggung jawab lan mbiyantu ingkang saged nindakaken tugas kanthi sae. Game iki ing diwasa bakal dadi langkah menyang masyarakat dewasa sing bakal luwih apik kanggo mangerteni donya diwasa lan nyiapake.
Guru, mesthine bakal ngetutake pamarentah dhewe-dhewe ing sekolah kasebut, ora bakal nuntun dheweke dhewe, bakal bisa nuntun anak-anak ing arah sing bener, ora mung menehi kawruh babagan matématika lan tata bahasa, nanging uga perlu kanggo urip ing masyarakat.
Masalah-masalah Umur
Umur, supaya bisa ngomong, ora masalah. Manajemen kendhali bisa uga dumadi ing sekolah dhasar, amarga kanggo murid-murid kelas cilik bakal dadi game sing menarik lan nyenengake. Kanggo golongan umum kelas bocah-bocah ora bisa diwenehi, amarga kanggo pemerintah mandiri sing senior bakal dadi game sing luwih serius, nanging ing wektu sing padha kudu dilebokake ing sekolah umum.
Struktur mahasiswa mandiri ing sekolah
Mesthine, kudu mbagi badan-badan swasembada ing sekolah kasebut, sing saben-saben bakal dileksanakake ing profil studi tertentu.
Contone, mungkin ana daftar awak kaya:
- awak sing njaga tata cara sekolah lan disiplin siswa ;
- awak, kanthi desain, yaiku, karo kabeh poster, koran tembok, dekorasi kanggo produksi sekolah;
- Awak sing peduli karo penghijauan sekolah, nonton tetanduran;
- awak sing tanggung jawab kanggo nyelenggarakake macem-macem kompetisi lan ngatur liburan sekolah;
- awak sing ngetokake kabar sekolah, kaya wartawan sekolah sing bisa nulis artikel kanggo koran sekolah.
Umumé, ana akeh pilihan - kabeh gumantung saka kepinginan bocah lan sawetara kemungkinan. Yen ana wong lanang sing aktif ing olahraga, sampeyan bisa nyetel organ sing ngirit gaya urip sing sehat, yen ana musisi, banjur sawetara organ musik, dsb. Kene kabeh gumantung imajinasi guru lan bocah-bocah dhewe. Mesthine, ing rapat umum, sawijining presiden dipilih, sing bakal ngoordinasi karya kabeh badan.
Lan, mesthine, manawa saka tugas, saben awak kudu nampa asma asli.
Pemilihan mahasiswa mandiri ing sekolah
Pemilihan sekolah mandiri sekolah kudu dilakoni dening bocah-bocah kasebut, nanging ing wektu sing padha diwenehake dening guru sing ketat. Saben bocah kudu nyedhaki awak, karya sing kepengin sinau, lan para pamimpin pamaréntahan sekolah kudu dadi wong lanang sing kabeh dihormati lan disayangi, amarga ing kanak-kanak kanggo ngajar anak sing sengit kanggo bos isih akeh.
Ing asas, kita mangertos sedaya fungsi pamrentahan sekolah. Kesimpulan kasebut nyaranake dhewe - manajemen kendali sekolah, temtunipun minangka pertunjukan sing wigati banget ing jaman diwasa, sing bisa narik kawigaten ing bocah rasa tanggung jawab lan, uga, sawetara kabisan lan bakat sing didhelikake.