Peran sing paling penting ing urip saben wong dimainake kanthi langkah pisanan ing latihan sistematis. Umur informasi sing bakal teka nyedhiyakake panjaluk sing luwih dhuwur marang bocah, sing wiwit nguasai isi pendidikan. Psikolog nganggep telung jinis dhasar kesiapan anak kanggo sekolah: intelektual, pribadi lan sosio-psikologis, sing mbentuk kondisi kanggo adaptasi sukses saka murid kelas sepisanan .
Kesiapan intelektual anak kanggo sekolah
Kesiapan intelektual ing wangun sing disederhanakaké bisa ditemtokake minangka kumpulan pengetahuan lan keterampilan. Nanging titik dhasar isih proses kognitif dikembangake, penerapan metode perbandingan, analisis, generalisasi. Kesiapan intelektual anak bisa ditemtokake dening faktor-faktor ing ngisor iki:
- beda pendapat;
- pikiran analitis.
Anak kudu pindhah saka pendekatan fantasi kanggo nyoto. Anak sing umur enem taun kudu ngembangake pikiran sing logis lan kapentingan ing kawruh. Nalika mriksa kesiapan intelektual guru mènèhi perhatian marang penguasaan basa anak, kemampuan kanggo mangertèni lan migunakaké simbol; ing pengembangan koordinasi visual-motor.
Kesiapan pribadi
Komponen persiapan psikologis pribadi ora mung minangka motivasi preschooler. Migunani kanggo wong tuwa kanggo mangerteni apa sing narik anak ing sekolah: kanca anyar, perlengkapan. Penting, bocah iki weruh tahap anyar ing perkembangane, "berkembang". Saliyane motivasi anak prasekolah kanggo ngembangake ilmu anyar, guru sinau tingkat perkembangan emosi anak, yaiku carane dheweke ngandhakake emosi, perasaan sadina, apa perasaan sing disebut dhuwur (moral, intelektual, estetika) dikembangake.
Keslametan saka bocah kasebut
Kriteria penting sabanjure kanggo nemtokake kesiapan anak kanggo sekolah yaiku kesiapane basane. Wonten ing kesiapan biyung sang prasekolah, piyambakipun mangertos pambentukan wicara swara. Sampeyan bisa mriksa bocah kanthi komponen ing ngisor iki:
- nduweni sebutan sing jelas saka swara, kemampuan kanggo mbedakake swara, kanggo mbedakake swara awal lan pungkasan saka tembung;
- kawruh lan pangerten istilah;
- kemampuan kanggo mbentuk tembung;
- kemampuan kanggo mbentuk adjectives saka nouns, nouns saka kriyo.
Sedap kesedia anak kanggo sekolah
Komponen sing signifikan saka kesiapan psikologis anak kanggo sekolah iku kanthi sukarela. Bisa ditemtokake dening ngarsane kuwalitas kasebut ing bocah minangka tujuan, ketekunan, kesadaran, ketahanan, kesabaran, kemampuan ngatasi kesulitan, nyedhakake pengetahuan, nemokake cara kanggo ngatasi situasi sing angel, ngontrol tindakan lan tumindak.
Kanggo nemtokake tingkat kesiapan anak kanggo sekolah nggunakake macem-macem diagnostik kanthi cepet, sing minangka kompleks sing kalebu tes kanggo bocah. Efisiensi saka tugas dianggep
Dadi, penyiapan anak prasekolah kanggo tahap anyar ing uripe kudu dilakoni kanthi cara sing komprehensif lan komprehensif. Pangembangan kuwalitas sing nyatakake kesiapan anak kanggo sekolah yaiku tugas langsung saka institusi prasekolah.