Memori Yunani kuno, pemikiran lan kabeh jeneng disebut Mnemosyn, jeneng iki minangka basis saka pirang-pirang definisi sing ana hubungane karo memorization. Saiki, wis dadi tujuan kaya mnemonik kanggo perkembangan bocah. Cara iki adhedhasar pemahaman visual saka informasi kanthi kemungkinan reproduksi salajengipun kanthi bantuan gambar.
Yagene kita butuh mnemotechnics kanggo bocah-bocah preschool?
Ing urgensi mnemotechnics kanggo bocah-bocah preschool amarga kasunyatan sing mung ing umur iki, bocah duwe memori visual. Paling asring, memorisasi ana kanthi ora sengaja, mung amarga sawetara obyek utawa fenomena wis katon ing bocah. Yen dheweke nyoba sinau lan mangerteni apa sing ora didhukung dening gambar visual, soko abstrak, banjur sukses ora bisa diitung. Mnemoteknik kanggo anak prasekolah mung mbiyantu ngramal proses memorization, ngembangake pikiran lan imajinasi asosiasi , lan nambah perhatian . Kajaba iku, teknik-teknik mnemonik minangka asil saka karya fakultas mimpin kanggo ngembangake kosakata lan pambentukan wicara sing koheren.
Carane nggunakake mnemonics ing taman kanak-kanak?
Mnemonik ing taman kanak-kanak, minangka cara efektif ngapalake, biasane dikuasai ing conto prasaja. Kanggo miwiti, bocah dienal kanggo mnemokvadratami - gambar sing bisa dimengerteni sing ndudohake siji tembung, tembung, ciri utawa ukara sing prasaja. Banjur guru ngrugekake pelajaran, nuduhake dalan kula - iki kothak saka papat gambar, ing ngendi sampeyan bisa nggawe crita cekak ing 2-3 ukara. Lan, pungkasanipun, struktur sing paling rumit yaiku mnemotoblitsy. Iku gambar saka pranala utama, kalebu skematik, ing ngendi sampeyan bisa ngapalake lan ngasilake crita utas utawa malah puisi. Awalé, tabel iki minangka pendidik, wong tuwa, banjur sampeyan bisa nyambungake anak kasebut ing proses iki, supaya mnemotechnics ora mung bisa ngembangake memori, nanging uga imajinasi, visualisasi gambar dening bocah. Teknik dasar
Penghafal mnemonik didasarkan atas asosiasi, pemikiran logis, pengamatan.
Conto teknik mnemonik- Conto mnemonik ing DOW bisa dadi tabel sing diwangun ing gambar saka urutan proses ngumbah, ngumbah tangan, nggarap, setelan meja. Iku angel kanggo bocah cilik kanggo ngelingi kabeh algoritma tumindak sing diciptakake dening wong diwasa, supaya gambar visual ditindakake ing kelas lan dicithak maneh, bakal ngidini anak, saben wektu teka menyang sinki utawa kabinet karo samubarang, gampang kanggo ngasilake tahapan.
- Contoh-contoh mnemonik berikut adalah cerita tentang mnemotables. Pendidik nyarujuki preschooler ndeleng meja, banjur dekode kasebut. Contone: "Mangsa salju tahan telung sasi. Ing wektu taun iki kerep dadi salju. Salju keprungu ing udara lan nutupi selimut salju kanthi dalan lan wit-witan. Srengenge katon ing mangsa sadurunge, dadi peteng sadurunge. Omah sing digawe panas ing mangsa panas, supaya wong seneng anget. Kanggo manuk ing wektu iki taun, padha nggawe feeders supaya bisa mangan remukan. Kewan ndhelik ing omah ora kanggo beku ing taman pengadilan. Nanging bocah lanang lan bocah-bocah wadon bisa muter salju ing mangsa adhem lan nggawe wong salju lucu. " Banjur bocah-bocah ngasilake crita kasebut, ningali meja.
- Conto liyane nggunakake mnemonics yaiku sinau puisi, nalika saben frasa utawa baris nduweni gambar dhewe. Anak kasebut kanthi cepet ngeling-eling puisi, yen dheweke bisa ndeleng.
