Kanggo ngirim anak menyang sekolah saka umur 6 utawa saka 7 taun iku pitakonan sing saben wong tuwa kudu njawab kanthi wayahe. Kadhangkala sampeyan bisa milih kanthi bener, lan kadhangkala bisa nganti pirang-pirang taun kanggo nyesalake kesalahan sing digawe. Kasunyatane yen pitakonan iki ora duwe jawaban universal sing cocok kanggo kabeh, kaputusan gumantung saka kulawarga tartamtu lan bocah kasebut.
Siswa pisanan - nemtokake kesiapan
Akeh wong tuwane percaya yen faktor sing nentokake anak sing diakoni ing sekolah yaiku basa pengetahuan. Dheweke mangerteni huruf lan count kanggo sepuluh - wektu kanggo menehi menyang kelas pisanan. Nanging iki minangka titik referensi sing salah, amarga kesiapan emosional lan psikologis minangka prioritas kapisan. Kita kudu mangerteni yen bocah kudu ngatasi beban abot, dheweke siap kanggo tes kasebut secara fisik lan sopan? Yen bocah iki nyeri, luwih becik kanggo wong nglampahi taun liyane ing omah, supaya luwih kuwat, ninggalake lara permanen bakal nggawe dheweke ketoke ketinggalan ing kelas lan bakal nyebabake bocah cilik. Penting yen bocah duwe pengalaman komunikasi ing tim. Yen dheweke ora rawuh ing taman kanak-kanak, banjur paling sethithik sakdurungé sekolah kudu nggawa dheweke menyang lingkaran, ngembangake pusat, ngirim menyang grup preparasi, lan liya-liyane.
Fitur enem taun
Yen kita pirembagan bab-bab utama saka murid kelas enem, kita bisa mbedakake:
- Nalika umur 6 taun, bocah durung duwe kridit sing perlu kanggo sinau lengkap. Nyedhiyakake 45 menit kanggo siji pawulangan kanggo bocah-bocah ing umur iki meh ngluwihi daya.
- Ing umur 6 taun, isih angel kanggo bocah bisa nyadari awake dhewe minangka bagian saka kolektif, amarga mung ana "aku", ora "kita", amarga guru kudu ngulang maneh bandhinge kanggo kabeh bocah bebarengan.
- Sing enem taun bisa antusias ngupaya perjalanan mbesuk ing sekolah, amarga kanggo dheweke iki petualangan liyane. Ing pangertèn iki, penting kanggo wong tuwa kanggo mangerteni yen ing tembung sing kepinginan bocah menyang sekolah ora ateges pangerten apa sing bakal teka.
- Kekhasan saka murid kelas siji yaiku kanthi cepet nemokake materi anyar, nanging uga gampang lali. Iki minangka memori khusus kanggo umur sing nggawe pembelajaran ora produktif banget. Nanging, pengulangan reguler nggawe kabeh panggonan.
- Tambahan kondhisi kanggo ngetik sekolah ing 6 taun - kesempatan kanggo rampung sadurunge.
Fitur pitung taun sawisé
Psikolog lan guru menehi saran kanggo menehi anak menyang institusi pendidikan umum ora luwih saka 7 taun. Isih, sinau minangka proses serius lan luwih sadar yen bocah iku ing awal proses, asil liyane bakal entuk. Nanging, ing umur iki bisa dicathet pro lan kontra:
- Pitu taun luwih gampang kanggo mangerteni urutan sinau lan bisa digunakake. Ing pungkasan September, dheweke bakal mangerteni sistem pelajaran, owah-owahan, pegawe lan ora ana sing ana ing kono.
- Anak ing umur 7 taun iki uga ngembangake kemampuan motor alus , sing nuduhake perkembangan mental sing luwih apik, lan tugas ing tembung kasebut bakal luwih gampang.
- Nalika umur 7 taun, bocah kasebut wis ngerti apa tanggung jawab, dheweke nuli mbantah, nalika anak enem taun, tanggung jawab kasebut dumadakan ambruk ing salah sawijining titik lan nyebabake stres.
- Kecenderungan kanggo menehi anak sadurungé ing sekolah bisa ngaruh marang murid kelas pitung taun, sing bakal dadi umur 8 taun. Ing latar mburi umum, bakal katon kaya sing ditindakake sing bakal ngrubah adaptasi kasebut.
- Mesthi wae, bocah sing umur pitung taun wis ngerti carane maca lan nulis kanthi apik, sing ateges ing antarane murid kelas siji liyane dheweke bakal bosen sinau. Anak kasebut bisa dadi miser, utawa bisa ngetokake kapentingan ing sekolah kasebut.
Alami, iki kabeh karakteristik banget umum, supaya sadurunge nemtokake kanggo nimbang pro lan kontra, takon psikolog lan dokter.