Kabeh wong tuwane ngimpi yen anak sing gedhine sukses ing berkomunikasi karo kanca-kanca. Sawise kabeh, liwat komunikasi karo bocah yen karakter, jenis perilaku ing masyarakat lan pribadine dibentuk. Mulane adaptasi sosial penting banget kanggo anak-anak prasekolah. Wonten ing wekdal samangke, sedaya tiyang mbetahaken wekdal kangge dipunginakaken lan "nedahaken" piyambakipun sedaya, nalika bocah sinau ing masyarakat manggon, ingkang langsung saged mangaruhi pembangunanipun.
Ciri sosial anak
Pengembangan sosial anak-anak prasekolah kalebu proses asimilasi dening anak-anak nilai-nilai, tradisi lan kabudhayan masyarakat, sarta kualitas sosial saka individu, sing mbantu bocah kanggo manggon kanthi nyaman ing masyarakat. Ing proses adaptasi sosial, bocah bisa sinau kanthi aturan tartamtu lan njupuk norma prilaku.
Ing proses komunikasi, bocah kasebut nduweni pengalaman sosial, sing diwenehake dening lingkungane: wong tuwa, pendidik kebon lan kanca sebaya. Kompetensi sosial diraih amarga nyatane bocah kasebut aktif lan nyatakake informasi. Anak-anak sing ora duwe tanggung jawab sosial sing paling sering asring nolak pengalaman wong liya lan ora bisa kontak karo wong diwasa lan kanca-kanca. Iki bisa nyebabake perilaku antisosial ing mangsa ngarep amarga ora nguwasani kemampuan budaya lan kualitas sosial sing perlu.
Sembarang kegiatan duwe tujuan, lan kemampuan bocah kanggo entuk goal menehi wong kapercayan lan menehi kesadaran marang kepinteran. Pangertosan pentinge langsung nuduhake evaluasi masyarakat lan ndadekake harga diri. Evaluasi diri anak-anak langsung kena pengaruh kesehatan lan prilaku sosial.
Cara kanggo mbentuk pengalaman sosial bocah
Supaya kapribaden anak bisa berkembang harmonis, pangembangan sosial anak kudu didhasarake ing sistem pedagogis integral. Cara nyebabake pambentukan status sosial anak kalebu aktivitas:
- Gaming : ing game, bocah-bocah nyoba nggawe peran-peran sosial sing nggawe dheweke seneng banget karo anggota masyarakat.
- Riset : ningkatake pangalaman bocah kasebut, supaya bisa nemokake solusi dhewe.
- Aktivitas subjek : mbisakake bocah ngerti donya lingkungan lan nglegakake kapinteran kognitife.
- Aktivitas komunikasi : mbantu bocah kanggo nemokake kontak emosional karo wong diwasa, entuk dhukungan lan evaluasi.
Mangkono, nalika nggawe kahanan kanggo perkembangan sosial anak, perlu ora mung kanggo nransfer pengalaman sosial kanggo wong ing wangun pengetahuan lan skills, nanging uga kanggo ningkatake pambocoran potensial internal.